Un regard dans le cerveau de Kat

06/01/2020 Bonjour et bienvenu à mon blogue, Un regard dans le cerveau de Kat . Je suis une étudiante universitaire qui fréquente la faculté d’éducation. J’espère un jour devenir enseignante qualifiée d’éducation physique dans une école élémentaire. Je suis un cours au sujet de l’intégration de la technologie en enseignement. Pour un de nos travaux, il faut rédiger une courte réflexion pour chaque module. Ces réflexions doivent comprendre des moments « aha » ainsi qu’une réflexion de notre cheminement avec la technologie et son intégration en salle de classe. La manière que j’ai décidé de présenter mes pensées, opinions et émotions face aux TICs est en format de blogue pour vous donnez l’opportunité d’avoir un regard dans le cerveau de Kat... moi! Merci de m’avoir visité à bientôt! Kat

06/01/2020 Salut encore! Bien, j’ai survécu ma première session en environnement d’apprentissage et technologie de l’information et des communications! Je suis heureuse que notre cours se déroule plutôt sur Google classroom. Ceci me donne la chance à me familiariser avec le site pour que je puisse l’utiliser en salle de classe. Les élèves peuvent facilement avoir accès à tous les projets et travaux que j’affiche. De plus, ils peuvent remettre les travaux sur le site, de cette façon rien n’est perdu et je peux facilement voir les élèves qui ont déjà remis le travail et ceux qui ne l’ont pas. Je trouve que ça sera une excellente ressource à utiliser au cycle moyen. D’après mon expérience en stage, les niveaux primaires auront peut-être un peu de difficulté à naviguer le site et l’ordinateur en générale. On a ensuite plongé dans le profil chrome où j’ai appris comment créer un profil chrome pour chacun de mes comptes Gmail. Ceci est utile pour que je ne doive pas déconnecter d’un co...

08/01/2020 Salut! Alors, notre deuxième session du cours s’est déroulée complètement en ligne et personnellement, je ne l’ai pas vraiment aimée. On devait suivre un vidéo YouTube en direct pour la moitié du cours et on a procédé avec un travail d’équipe pour la deuxième moitié du cours. Le vidéo YouTube était facile à suivre et j’ai aimé cette partie du cours. Lors de ce vidéo, on a appris comment utiliser des nouveaux outils comme Keamk et Nimbus. Keamk est un site où on peut entrer les noms des élèves dans notre classe et créer des équipes avec des critères spécifiques. Je peux me voir l’utiliser en classe, mais j’aime aussi l’application TeamShake qui nous a été présentée le semestre dernier. L’autre outil qui nous a été montré était Nimbus. Cet outil est super utile pour qu’on puisse prendre une capture d’écran pour ensuite modifier l’image. Au paravent, j’utilisais une application semblable sur mon ordinateur. Ce que je préfère avec Nimbus est que c’est une extension que j...

13/01/2020 Allo! Un autre cours en présentiel très chargé... tellement d’information chaque session, je me sens comme une éponge en train de tout absorber! J’ai appris beaucoup au sujet des différents types d’internet (Web 1.0, 2.0, et 3.0) ainsi que le fait que rien n’est privé à l’internet et passe à travers plusieurs serveurs avant d’arriver à la destination. C’est lors de cette trajectoire que les hackers peuvent décoder les messages qu’on envoie pour ensuite avoir accès à notre information personnelle. Ce qu’on a appris est non seulement pratique à savoir pour ma propre compréhension et protection, mais aussi pour mes élèves futures. Je suis maintenant plus équipé pour leur expliquer les risques de l’utilisation de l’internet ainsi que les stratégies et outils à utiliser pour se protéger (Lastpass). On a continué à cheminer avec nos sites en apprenant comment insérer des Docs et Slides de notre Drive (ce que j’ai déjà pu faire avant cette session avec mes connaissances t...

15/01/2020 Bonjour! Je suis heureuse de vous revoir! Notre 4e session était super chargé avec beaucoup de travail autonome et moins d'explications. Lors des vidéos YouTube en direct, il y a l'option d'envoyer un chat. M. utilise cette fonction pour assurer que l'on comprend le travail et qu'on suit le vidéo. Par contre, on a appris comment parler à quelqu'un de façon directe lors du chat. Ceci est utile comme élève pour demander ou discuter des informations avec une personne en spécifique. Les autres peuvent encore voir ce qui est dit dans le chat, mais le commentaire est dirigé envers quelqu'un de spécifique. Par la suite, on a revu les fonctions de Twitter. Parce que j'avais un compte Twitter au secondaire, je savais déjà les fonctions de base (créer un Tweet, faire un commentaire, repartager un Tweet, etc.) mais j'ai eu le temps de les voir de nouveau. J'aimerais incorporer un compte Twitter de classe lorsque j'enseigne, car je cro...

20/01/2020 Bonjour, Aujourd'hui on avait une invitée spéciale qui nous a enseigné. Elle s'appelait Brigitte Goure et a plusieurs années d'expérience en enseignement ainsi qu'en conseils technopédagogiques. Elle a été impliquée beaucoup lors de la création des carrefours d'innovation. Les carrefours sont des salles qui ont été transformées pour de l'innovation avec accès à des activités zéro-tech, mi-tech et gros-tech où les élèves sont libres de laisser leur imagination créer des productions incroyables. Lors de mon stage, j'ai eu la chance de participer aux carrefours d'innovation avec ma classe. Les élèves ont eu beaucoup de plaisir et ont été super engagés dans leur apprentissage. Comme enseignante, j'espère que mon école a un carrefour d'innovation, de cette façon je peux l'utiliser quelques fois par semaine.  Par la suite, on a pu participer à des ateliers avec les ressources qui sont disponibles dans la plupart d...